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关于小学班主任工作的思考

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摘要摘要：小学班主任在开展管理工作时，必须考虑不同学生的性格，习惯和特点的差异，必须加强与学生的交流与沟通，重视与学生的交流艺术，并注意学生的心理状态，兴趣特点和个人专长，然后结合学生的实际情况开展有针对性的教育管理，从而有效地促进学生的个性发展，并实现学生的全面发展创造有利的条件。基于此，本文就此为论题和和切入点，针对小学班主任开展班级管理工作的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教育管理工作提供一些参考价值。

DOI 34govmnod9/5046855

作者王秀才

机构地区山东省菏泽市牡丹区沙土镇任桥小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学班主任班级管理管理方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）