浅谈如何让生活融入数学课堂

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摘要 【摘要】“教育即生活,学校即社会,数学源于生活,寓于生活,用于生活”。数学课堂应该从学生周围熟悉的事物入手,让学生体会数学就是解决生活中的实际问题,使学生感受到数学就在身边,从而把数学教科书上的内容融入生活,由难变易。
作者 赵颖
出处 《教育学文摘》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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