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高中地理教学中渗透环境教育的探究

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摘要摘要:随着人类改造大自然的能力不断提升，环境受到破坏的程度不断加剧，人类在伤害自然环境的同时，自己也受到相应的伤害。人们也逐渐认识到，只有找到人与自然环境平衡发展的交汇点，才能使得社会健康、可持续地发展。而环保的探索之路是永无止境的，不是仅靠一代人就可以完成的。高中地理教师在进行教育中，要借助自身的学科特点和优势，将环境教育渗透到教学中，培养学生的环保意识。

DOI n499o5v34y/5062111

作者马厚宝

机构地区安徽省霍邱县第一中学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）