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培智学校美术教学中分层教学法的应用探索

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摘要摘要：在美术教学中合理应用分层教学法，能够因材施教，打破传统美术教学的单一模式，让不同层级的学生都能够接收到合适的学习要求和辅导，对不同层次的学生也能进行良好的目标检测，充分调动起学生的美术学习热情，进而全面提高教学质量，为学生未来的美术技能发展奠定扎实的基础。

DOI pj0vzkxvdy/5062551

作者王家祥

机构地区湖北省恩施州鹤峰县特殊教育学校 445800

出处《中国教师》 2020年32期

关键词培智学校美术教学分层教学教学目标评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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