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《中小学教育》
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2020年19期
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小学科学探究性学习组织策略
小学科学探究性学习组织策略
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摘要
摘要:“探究”可以视为一种创新的活动,是推动学生全面发展的重要动力源泉,也是组织创新教育的有效途径。毋庸置疑,这一理念十分符合新时期的育人要求。在这样的背景下,探究性学习逐渐成为一种行之有效的学习活动组织方式。基于此,笔者将从自身的教学实践经验出发,谈一谈当前小学科学教学中存在的问题,并以此为基础阐述小学科学探究性学习的有效组织策略。
DOI
wjvo7qqn47/5081826
作者
翁燕红
机构地区
福建省泉州市惠安县瑞东小学
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
小学科学 探究性学习 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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