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小学语文情境化教学探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，在现阶段小学语文教学过程中，对于教师教学效率的要求也在不断提升。在传统语文教学模式中，其低效的教学方式已经不能更好地适应当前教学需求，因此，在当前素质教育理念的不断影响下，小学语文教师应当寻求有效的教学手段，为学生构建良好的语文学习环境，进而有效激发学生语文学习兴趣，提高学生的语文学习能力，进一步提高语文课堂的教学效率，而利用情境教学模式便可以有效达成上述需求，所以，在小学语文实际课堂教学过程中，小学语文教师应当不断挖掘有效的教学手段，确保情境教学模式的顺利进行。

DOI pd5glg22j7/5082623

作者杨东荣

机构地区云南省文山州广南县黑支果乡中心小学663308

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文情境教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）