首页 > 《教育学文摘》 > 2020年23期 > 基于班主任视角下的小学后进生的转化思路探索

基于班主任视角下的小学后进生的转化思路探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：世界上的一切在对比中，都产生了好坏优劣之分。在教育行业，虽然学生都在同一间教师上课，但是有些人在思想学习方面相对较好，而有些人则落后。作为班主任承担着教育的重担，是主要负责人。如何积极转变学习中的弱势群体是班主任不可替代的工作。从课堂教育者的角度，分析小学生的心理特征和后进生的转变方式，帮助后进生确定正确的学习观念，取得了长远的进步。

DOI g4qgq98zd8/5085248

作者朱晓霞

机构地区山西省霍州市李曹镇源头学校

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词班主任视角后进生观念转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）