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小学数学教学存在的问题与对策

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摘要摘要：随着新课程改革的不断发展，优化教学效率已成为实践教学方法中的重要课题，教师必须找出问题并采取相应的解决方案。根据实际的教学经验，本文指出数学教授的问题，而数学教师则根据具体环境来优化教学策略和教学方法，有必要通过深度学习来培养数学思维。

DOI rdx2o85kjl/5086797

作者张红

机构地区安徽省马鞍山市东苑小学 243000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学数学问题与对策教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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