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立足兴趣，让学生有效阅读——以高中英语教学阅读为例

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摘要摘要：阅读作为语言学习的主要输入方式，在听、说、读、写中占有重要位置。但由于诸多因素影响，高中学生的英语阅读能力发展并不高，很多学生英语阅读兴趣发展较差，学习被动色彩明显。为了改变学生参与英语阅读这一学习状况，提高学生英语阅读兴趣，促使学生有效阅读。高中英语教师在开展英语阅读教学时就要将着力点放在学生的兴趣培养上，要激活、培养、发展、提高学生的英语阅读兴趣，这样才能够带领学生走入阅读世界，品词汇之美、赏文章之趣，实现自身英语综合素养的培养。

DOI 7j6wrypr40/5124442

作者黄燕平

机构地区广东省肇庆市怀集中学 526400

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词高中英语有效阅读兴趣培养对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）