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初中地理教学中小组合作学习初探

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，小组合作学习教学模式越来越受到广大教育工作者的关注，这种新的教学模式在教师引导学生主动学习以及学生培养集体和团队意识等方面起到了非常重要的作用。一线教师作为小组合作学习教学模式的推广者和主导者，对这种新的教学手段的发展和应用起到了至关重要的作用，只有一线教育工作者清楚并灵活运用这种教学手段才能给予学生拥有全新的学习体验。但是在实践中，由于小组合作学习教学模式的发展还并不成熟，在一线教学中仍然存在诸多问题，诸如课堂秩序较为混乱、学生参与度不高、教师不够重视、小组合作学习效果不佳等。分析其中的原因，提出改善和提高小组合作教学成效的建议。

DOI 54kxrkg3jk/5124657

作者黄俊

机构地区湖北省大悟思源实验学校 432800

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小组合作学习初中地理主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）