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新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究

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摘要摘要：随着我国信息技术以及新教学的不断深入研究，现阶段国家教育行业也愈来愈重视初中数学课堂教学的有效性，同时对学生学习效率的要求也逐渐提升。由此，为了让数学课堂教学有效性可以得到良好的体现，教师在教学中需要根据学生的身心健康和性格特征等两方面制定有效的教学安排，然后再结合多元且有趣的教学模式创设相应的情景教学，使其能够良好有效的获取初中数学知识，促使我国初中数学教学课堂有效性以及教学效率可以得到良好提升。所以，本文将从创设问题情景、联系生活实际以及构建良好的教学环境等几方面进行对初中数学课堂教学的有效性进行研究。

DOI 0dpmyko9d2/5150045

作者陆亚玲

机构地区四川省广安市岳池县高垭小学校 638300

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词有效性研究初中数学新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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