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提高学困生解决问题能力的策略

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摘要摘要：小学数学教学中，培养与提高学生的解决问题的能力一直处于一个关键的地位。学困生可以逐步养成用数学思维、数学方法解决问题的习惯和眼光，并能将数学问题情景化，复杂的问题简单化，从而提高学生的学习兴趣以及数学学习的自信心。

DOI 7j6w2xqn40/5152390

作者王玉琳李珍珍

机构地区安徽省亳州市铁路小学 236800

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词学困生原因表现策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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