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探究提高小学数学中年级学生应用题的教学策略

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摘要摘要：现如今在小学的数学教学中，教师应该根据新课改的新要求，及时更新自己的教学观念，为小学数学的教学增添丰富的知识内容，以提升数学教学质量。在当前的小学数学课程中，如何提升小学中年级应用题这部分的成绩，是小学教师工作中的一个重点，在对其进行教学时，要充分掌握学生的实际学习情况和教学内容相适应。学生在面对数学应用题时，往往掌握不了其中的解决方法，而应用题是小学数学课程中最难的一部分内容。因此，导致学生的数学成绩低下，同时也影响着整个数学教学的效率。对此，本文提出了以下几点提升小学中年级数学中应用题的有效教学策略。

DOI pj0v3m1xdy/5167899

作者米仁乾

机构地区湖北省利川市文斗镇文斗小学湖北省利川市 445400

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学数学中年级应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）