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浅谈高中文言文教学如何培养学生的语文核心素养

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摘要摘要：《普通高中语文课程标准》学科素养与课程目标中指出，“语文学科素养是学生在积极地语言实践中积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面”。那么文言文教学作为高中语文教学的重要组成部分，应如何培养学生的语文核心素养呢，本文即笔者结合教学实践对这一问题进行的思考。

DOI 54kx08wljk/5215757

作者苏颖

机构地区首都师范大学附属红螺寺中学北京怀柔 101400

出处《中国教师》 2021年5期

关键词高中文言文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）