摘要
摘要:随着现代化科技发展呈现指数型的增长,信息技术已经悄然地融进了每个人的学习生活中,所有的行业都因为科技的加入而获得了翻天覆地的变化,生产力得到了极大的提升。教育界显然也意识到了科技带来的红利,所以我国教育在进行新课程改革的时候,也将信息技术的整合作为一个改革目标,要求把信息技术带入校园、带入课堂。如此方能给传统的课堂注入新鲜的活力,在提升教师生产力的同时,辅助学生得到更好的学习体验和帮助。本文从幼儿园信息技术整合效果的策略进行探讨,希望能给广大幼儿教育工作者带来一些启发和帮助。
出版日期
2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)