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小学语文低段课堂教学中的写字指导

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摘要【摘要】在小学阶段，学生年纪尚小，不能够接受深刻的知识，但是能够接受良好习惯的培养。学生如果可以写得一手好字不仅能够给人留下良好的印象，提高卷面分数，而且能够增强学生学习语文的兴趣，为日后的语文学习打下夯实的基础。为了让学生能够写得一手好字，教师需要对学生进行写字指导，以饱满的热情和专业的知识对学生进行教学培养，并且积极解决在低段课堂中学生练字所存在的问题。笔者将根据多年的教学经验和实践结果，针对教师如何对学生进行写字指导提出具体措施，并真诚希望能够对所有教师以及教育界学者有所帮助。

DOI 54kxv09ljk/5235557

作者黄倩茹

机构地区福建省泉州市晋光小学，福建省泉州市，362000

出处《中国教工》 2021年6期

关键词小学语文低段课堂教学培养写字指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）