首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 创设物理教学情境，提高初中物理课堂教学有效性

创设物理教学情境，提高初中物理课堂教学有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：无论是从应对升学考试还是培养学生物理核心素养的角度来看，开展有效的物理教学工作都十分必要。以下将在充分认知物理情境创设意义的基础上分析情境创设方法，以便为相关教学工作的优化提供参考。

DOI 6jrwqxv545/5243363

作者杨铁柱

机构地区奇台县第六中学

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词物理教学情境初中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘雁菲. 创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2021-03.
2黄志庆. 创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2021-11.
3董霄. 创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2021-11.
4刘天恩 . 创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2022-10.
5项云. 创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2022-12.
6冯振富. 创设物理教学情境，提高初中物理课堂教学有效性.教育学,2023-03.
7徐小淇. 创设物理教学情境，提高初中物理课堂教学有效.教育学,2020-12.
8范茂春. 精心创设情境教学，提高物理课堂教学的有效性.文化科学,2011-03.
9王友明. “情境教学”模式提高初中物理课堂教学的有效性.教育学,2022-10.
10黄秀花;蔡丽珍. 精心创设物理教学情境提高课堂教学有效性.物理,2015-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

物理教学情境初中物理课堂教学有效性

返回顶部