提升初中地理课堂教学质量的有效对策分析

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摘要 摘要:初中地理课堂教学工作开展,联系新课程改革发展形势,要注重引导初中生对地理知识进行深层次的学习及思考,对地理关键知识点进行理解和掌握,促进初中生地理核心素养的有效培养和发展。本文在对初中地理课堂教学问题研究过程中,联系初中生的学习特点,把握教育改革形势,发挥初中生的主观能动性,使初中地理课堂教学更加有效。
出处 《教育学文摘》 2021年6期
出版日期 2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)