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提升初中地理课堂教学质量的有效对策分析
提升初中地理课堂教学质量的有效对策分析
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摘要
摘要:初中地理课堂教学工作开展,联系新课程改革发展形势,要注重引导初中生对地理知识进行深层次的学习及思考,对地理关键知识点进行理解和掌握,促进初中生地理核心素养的有效培养和发展。本文在对初中地理课堂教学问题研究过程中,联系初中生的学习特点,把握教育改革形势,发挥初中生的主观能动性,使初中地理课堂教学更加有效。
DOI
rj8869wrj0/5245582
作者
张清华
机构地区
重庆市酉阳土家族苗族自治县兴隆初级中学 409804
出处
《教育学文摘》
2021年6期
关键词
初中地理
课堂教学
有效对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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