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2021年6期
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运用史料教学,培养学生历史解释能力
运用史料教学,培养学生历史解释能力
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摘要
摘要:随着高考历史评价体系的不断改革,对学生的材料分析能力以及总结能力作出了新的要求,在史料堆积的情况下,学生要快速地有效地寻找出史料的主题核心以及史料所传递的目的信息。在这样的考核目标引导下,采用史料教学法,提升学生的历史解释能力,让学生在课堂中接触更加丰富的历史材料,提升学生阅读史料、使用史料,结合具体史料回答问题的能力,提高历史教学的有效性,是落实新课标、新高考的必然要求。
DOI
3j7ke5ogd1/5246877
作者
杨盛东
机构地区
广东省吴川市第一中学,广东 吴川 524500
出处
《教学与研究》
2021年6期
关键词
史料教学
高中历史
历史解释
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年6期
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