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基于生活化的自主游戏提升幼儿人际交往能力的策略——以中大班混龄自主游戏《米奇餐厅》为例

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摘要摘要：生活化的自主游戏，是具有社会性的一种交往形式。游戏中，教师运用多种策略,让幼儿在游戏中学习、体验、解决人与人之间的关系，发展社会认知和交往能力。

DOI pj0vqn7wdy/5272327

作者陈荣兰

机构地区厦门市祥店幼儿园

出处《中国教工》 2021年3期

关键词生活化混龄自主游戏人际交往

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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生活化混龄自主游戏人际交往

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