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新课程理念下高中数学教学策略探究

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摘要摘要：随着社会的进步以及经济的发展，我们国家素养教学革新得到了持续的深化，高中教育也逐渐得到了人们的极度重视。数学课程是一门较为抽象的、逻辑性较强的教学课程，其来源于现实，运用于现实，要想在现时代社会当中立足，就必须要学会应用数学的知识了解世界，应用数学的眼光观察世界，对此，高中数学老师就必须要关注高中生掌控知识的速度，做到因材施教，争取应用形式有效的数学课程教学凡事来引领高中生，并对高中生的数学学习能力进行持续的培育，文章就新课程理念之下高中数学课程教学策略的有关知识进行论述，旨在提升高中数学课程教学质量，培育高素养人才。

DOI 3j7k2vxgd1/5290629

作者程娇

机构地区松滋市第二中学

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词新课程理念高中数学课程教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）