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初中数学学习中学生畏难情绪的应对策略研究

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摘要摘要：初中数学这门科目相对于其他科目来说，比较抽象内容有点难理解，对于很多初中学生来说，如果他们觉得难的科目，往往就有放弃的念头。容易产生畏难情绪，如果任由他们发展，必然对学习效果有负面影响。初中数学教师要让同学们了解到初中数学知识比小学时的浅尝辄止的学习法难多了，要求在思维训练、计算能力方面、审题能力等都会加大难度。本文从学生的学习主体方面和外因方面对初中学生数学学习畏难情绪方面进行阐述。

DOI 7j6y13p7d0/5312790

作者刘珍梅

机构地区（广西钦州市灵山县烟墩中学广西钦州 535400）

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词初中数学学习畏难情绪策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）