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初中历史教学中学生情感态度和价值观的培养

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摘要摘要：初中历史教师应摒弃传统固化的教学观念，将更多时间放在学生情感态度、价值观的培养上，通过实施有效策略，促进学生综合素质及能力的全面发展。具体实践中，历史教师也要了解不同学生的实际发展需求，优化设计教学方案，组织趣味性强的课堂活动，积极引导学生进入理想化的学习状态，积极思考历史问题，学以致用所学知识。师生互动的过程精彩纷呈，初中历史教学质量得以显著提高，成功培育大批高素质的优秀人才指日可待。

DOI ojz3ko9ed5/5312970

作者郑志琦

机构地区西藏自治区察隅县中学西藏察隅 860600

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词初中历史课堂教学学生情感态度价值观培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）