摘要
摘要:目的:实验将针对护理实习教学中不同护理形式进行调研,总结系统性心理干预与常规护理的差异性。方法:实验选取2019年01月至2021年04月在我院心理科实习的50例护生进行调研,取电脑系统随机排序分组的方式,对50例参与调研的实习护生进行客观分组,每组均分得25例。对比组采用常规护理,研究组则采用系统性心理干预。总结两种护理模式实施效果。结果:相比之下对比组实习护生心理资本总得分较低、反之较低,差异存有统计学意义(P
出版日期
2021年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)