摘要
摘要:在初中阶段,正是学生初步形成正确人生观、世界观、价值观的重要时期,这一阶段的德育教育对学生来说至关重要。班主任作为和学生接触最多、最了解学生身心发展的人,理应担负起德育教育的重任。因此,在新形势下,班主任需通过提高自身道德修养,为学生树立榜样、组织德育活动,提高实践意识、加强情感交流教育,形成良好心理等方法开展行之有效的德育工作。基于此,本文将以初中班主任为中心人物,以德育工作为重点内容,以策略探究为主要目的展开讨论。
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)