首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《内蒙古师范大学学报:教育科学版》
>
2007年8期
>
利用化学史发展学生科学本质观的实践研究
利用化学史发展学生科学本质观的实践研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
培养学生适当的科学本质观是科学教育的重要目标之一,也是培养学生科学素养的核心成分之一。化学史中蕴涵着丰富的科学本质内容。本研究的目的是通过化学史的反思性学习讨论,以发展学生的科学本质观。研究对象是普通中学高一年级的109名学生,研究工具是自编的科学本质调查问卷。研究表明在化学教学中利用化学史并进行反思性的讨论可以发展学生的科学本质观。
DOI
pd5kgk52d7/540023
作者
黄学梅
机构地区
不详
出处
《内蒙古师范大学学报:教育科学版》
2007年8期
关键词
中学生
科学本质观
化学史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
梁建军.
化学史教育:理解科学本质的切入口
.教育学原理,2004-01.
2
魏胜波,王光霞.
利用化学史培养学生的科学精神 --- 人教版 初中化学教科书化学史的教学思考与尝试
.教育学,2020-01.
3
毛叶金.
探究科学史故事对初中生科学本质观的影响
.教育学,2021-03.
4
刘康.
把握科学发展观的辩证本质
.中外政治制度,2004-03.
5
王式笑.
科学本质观引领下的学生科学探究能力的培养
.教育学,2021-03.
6
周建秋.
初中科学教学中学生科学本质观的培养
.教育学,2015-04.
7
费志明.
利用科学史实 考查科学本质
.教育学,2020-07.
8
张薇.
基于科学史在小学高段科学教学中渗透科学本质教育的教学实践
.教育学,2024-05.
9
郭大俊;周丹.
科学实践观与社会主义本质论
.中外政治制度,2014-01.
10
应银菊.
初中科学教师渗透科学本质观的课堂观察研究
.教育学,2021-01.
来源期刊
内蒙古师范大学学报:教育科学版
2007年8期
相关推荐
初中科学教师渗透科学本质观的课堂观察研究
初中科学教学中学生科学本质观的培养策略思考
在初中化学教学中渗透科学史的实践研究
以人为本:科学发展观的本质和核心
"以人为本"是科学发展观的核心和本质
同分类资源
更多
[教育学]
科学问与答
[教育学]
关于高校学生参与国际合作交流与校园文化建设的探讨
[教育学]
一道一次函数题的解题思路(初二)
[教育学]
鱼儿的斗争
[教育学]
GRAMMARMAN
相关关键词
中学生
科学本质观
化学史
返回顶部