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千里之行，始于足下——基于核心素养的七年级期初阶段学生自主管理的思考与实践

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摘要【摘要】在教育新形势下，七年级新生如何较好地实现初小衔接，为未来三年甚至更长的学习生涯提供一个良好的开端。笔者在长期的班主任工作实践中感悟出一些心得与体会。本文将从学生自主管理与班主任管理同行；在日常的学习生活中，不断完善学生的自主管理模式；家庭、学校、社会合力，促成学生自主管理能力的提高等方面来开展七年级新生的期初工作。通过对七年级新生实行自主管理模式，引导他们积极投入到参与班级管理的队伍，有助于其今后更好地管理自己和他人。

DOI 7dm58qrv4n/5410630

作者沈卓琳

机构地区的思考与实践

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词期初阶段自主管理模式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）