浅谈小学数学教学与班主任工作整合策略探讨-中国期刊网

摘要摘要：班主任一直是小学阶段学生的启蒙者和引领者，在日常的班级管理工作中，还要注意学生核心素养的培养，而班主任的管理水平直接影响着学生未来的发展。由于新课程改革的不断推进和教师资源的短缺，数学教师担任班主任的情况非常普遍。小学数学教育的目的是培养数学的数学逻辑思维能力、创新能力和数学实际应用能力，当小学数学教育与班主任工作相结合时，数学思维可以渗透到日常教育中，管理并有效提高数学学科的核心素养。