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直觉思维在高等数学教学中的培养和运用

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摘要直觉思维由于它具有鲜明的灵活性和创造性，在数学教育中已经越来越得到重视。激发学生灵感，培养学生的数学直觉思维能力可以从以下几个方面入手：借助直观手段教学，注重解题分析，变式训练，注重知识的结构化，鼓励学生提出猜想，提高审美意识。

DOI 54yyeplk40/545904

作者王元明

机构地区不详

出处《扬州职业大学学报》 2007年3期

关键词高等数学直觉思维变式训练总结归纳

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州职业大学学报

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