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情境教学法在高职护理礼仪教学中的应用

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摘要【摘要】目的：分析高职护理礼仪教学中实施情境教学法的效果。方法：选取2021级高职护理学生78例，随机分为观察组和对照组各39例，对照组采取常规教学法，观察组实施情景教学法，对比效果。结果：观察组考核成绩以及对于教学法认可度均高于对照组(P

DOI 54y1no0x40/5460252

作者王莉

机构地区甘肃省定西师范高等专科学校 743000

出处《护理前沿》 2021年14期

关键词高职护理礼仪考核成绩情景教学法教学方法应用效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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