摘要
摘要:在新课标改革环境下初中语文教育教学活动逐渐从教师主导的语文课堂转变为学生为主体的课堂,教师越来越关注学生在初中语文课堂中自主学习意识、独立思考能力的培育。因此,教师需要变革以往讲述式、口述式的信息单向传递的教学模式,结合课堂互动方式,有效地构建师生之间的良性互动关系,培育学生在课堂中的主观能动性,提升初中学生的语文课堂参与度,在师生互动的过程中增进教师对于学生的了解,构建轻松、和谐的语文教学氛围,实施优质的语文课堂教学,为学生的语文综合素质能力发展奠定牢固的基础。
出版日期
2021年08月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)