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立足常规课堂实施有效指导中小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略刍议

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摘要摘要：综合实践活动课程实施中的教师指导是综合实践活动课程有效实施的根本保障，教师对学生综合实践活动的指导具有适度性、针对性、激励性、全程性等特点。考察当下课程实施中的教师指导发现，综合实践活动课程在学校的开展情况不容乐观，课程实施中教师指导的应然状态与实然样态存在差异。为提升教师指导的实效性与时效性，本研究提出从选题、实施、交流三个阶段来阐述教师在中小学综合实践活动课程的指导策略。

DOI lde07ovn43/5480265

作者夏雪柳唐伟

机构地区湖南省长沙高新区麓谷小学 410000 湖南省长沙高新区明德麓谷学校 410000

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）