挖掘德育资源,提高小学班主任德育教育成效

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摘要 摘要:在学生健康发展的前提条件下,德育逐渐被教育工作者愈加的重视。作为班主任在进行德育教育的工作当中,教师需积极创新教学手段,充分挖掘可利用的德育资源,为学生创设更为全面科学的德育教育环境,促使德育能够切实发展为学生的内在意识及行为习惯。
作者 李维
出处 《中国教师》 2021年16期
出版日期 2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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