首页 > 《中小学教育》 > 2021年14期 > 驾驭“爱种子”课堂有效落实教学目标

驾驭“爱种子”课堂有效落实教学目标

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】 “爱种子”教学模式的课堂，以学生为主体，把课堂还给了学生，课堂的自主学习、互动探究、小组合作激发了学生学习的兴趣，感受学习成功的喜悦，散发着“爱种子”教学的魅力。课堂上的老师只要具有较强的课堂驾驭能力，引导好学生有序的参与学习，就能达到预期的效果。培养了学生听、说、读、写能力，提升小学生语文素养，为提升学生核心素养保驾护航。

DOI pj02vre04y/5526203

作者邝燕霞

机构地区广东省广州市从化区流溪小学邮编510900

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词模式方法规范评练达成目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）