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试论学前教育阶段幼儿早期阅读能力培养

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摘要摘要：早在幼儿时期人们就已经开始学习了，在学前教育阶段，不仅是让幼儿逐渐适应正规的幼儿园教学环境，还是培养幼儿各种能力的主要阶段，在这一阶段中，幼儿学习最主要的能力就是阅读能力，通过提升幼儿的阅读能力，幼儿能够对更多的色彩、符号、文字、图像等形成初步的认知和了解，同时为幼儿提供优质的阅读环境条件，以此激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿养成良好的阅读习惯。基于此本文主要围绕学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养展开相关论述。

DOI kd2qq0xed6/5530914

作者吴炯

机构地区（湖北省通山县实验幼儿园湖北通山县 437600 ）

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词学前教育阅读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）