首页 > 《中小学教育》 > 2021年16期 > 教育戏剧融入小学班会课：可能性、有效性与局限性

教育戏剧融入小学班会课：可能性、有效性与局限性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】教育戏剧具有天然的德育属性，而班会课作为德育教育的主阵地，二者之间必然存在关联性。本文从教育戏剧融入小学班会课的可能性、有效性和局限性出发，探寻教育戏剧与小学班会课相融合的有效策略。

DOI ojz3eeved5/5567922

作者朱昭景

机构地区南京市潭桥小学江苏南京 211100

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词教育戏剧小学班会课有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马丁·霍夫;黄振坤;吕沛劲. 旋转电机局部放电诊断的可能性和局限性.电机,2003-12.
2张青. 迈向“实践—理论”的研究范式——乡村司法理论的局限性与可能性.法学,2012-01.
3董志蓉. 论会计委派制的有效性与局限性.文化科学,2009-01.
4李建勋. 南海航道安全保障法律机制有效性与局限性研究.国际关系,2015-03.
5彭志荣. 浅谈稳健性原则的局限性.会计学,2007-05.
6曾维谦. 以生态的眼光提高班会课的有效性.教育学,2011-05.
7曹康梅. 班会课中德育内容的有效融入.教育学,2024-04.
8曹康梅. 班会课中德育内容的有效融入.教育学,2024-04.
9黄藤. 民主的局限性及其超越的可能方案.教育学,2016-04.
10沈立圆,. 《可能性》课例.教育学,2023-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育戏剧小学班会课有效策略

返回顶部