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基于初中写景散文类文言文审美化教学

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摘要摘要：在初中语文教学中，写景散文类文言文是教学中的难点内容，其是古代文人借景物抒发自己情感的一种特殊表达方式。在实践教学过程中，如何有效的开展教学，能够让学生深入的理解和感受其中蕴含的深刻内涵和真挚的情感，一直是很多语文教师长期探索问题，也是时刻追求的理想教学状态。本文针对初中语文写景散文类文言文的有效教学，进行重点分析，提出了相应的教学策略。

DOI rj8m6ngy40/5575682

作者高中贵

机构地区浙江省玉环市实验学校浙江玉环 317600

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词初中语文写景散文类文言文审美化教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）