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基于解剖学课程浅探中美康复治疗学专业教学的差异

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摘要摘要在发达国家美国，康复科已是较成熟的医学相关学科，其教育培养体系、从业资格认证、学科分化等较为规范。随着我国人口老龄化的形势和大健康产业的进展，康复相关行业的人才培养、专业化进程有待大力推进。康复治疗学重点针对功能障碍进行干预，而功能障碍的诊断和治疗往往需回归解剖结构，本文则基于解剖学重要性、应用价值，结合相关数据比较，浅探中国与美国的康复治疗学专业(物理治疗方向)差异，旨在为我国康复治疗相关专业发展提供借鉴与思考。

DOI pd50oqxw47/5622395

作者盛逸澜刘浩段周瑛瞿强李剑华陈文华余波

机构地区上海交通大学附属第一人民医院康复医学科，上海　200080,美国北德克萨斯大学健康科学中心物理治疗学系，美国德克萨斯州北部登顿市　1155,上海杉达学院国际医学技术学院康复治疗学系，上海　201209,上海交通大学附属第一人民医院康复医学科，上海　200080 上海杉达学院国际医学技术学院康复治疗学系，上海　201209

出处《中华物理医学与康复杂志》 2021年10期

关键词解剖学课程康复治疗物理治疗功能障碍

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）