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提高初中生物实验教学有效性的策略研究

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摘要摘要：初中是生物学习的基础阶段，学生通过生物学习，可以系统了解我们所生活的生态圈，掌握相关的生物知识。生物作为一门实验性课程，许多生物理论都实验得到的，实验是学生学习生物科学的有效手段，也是初中生物教学的重要内容。随着新课程改革的深入，提高生物教学中实验教学的有效性更加受到教师的重视。此文结合教学实践，对提高初中生物实验教学的有效性策略进行了研究，希望可以为初中生物教师提供帮助。

DOI 54y1oyek40/5627304

作者葛婷

机构地区新疆乌鲁木齐市水磨沟区县（区）第十九中学新疆乌鲁木齐830000

出处《中国教工》 2021年17期

关键词初中生物实验教学有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）