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小学数学直观教学实践与思考

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摘要　　摘要：在开展小学数学教学时，教师应该在重视知识性教育的同时，积极强化能力教育。在小学数学直观教学实践中，教师应该及时摒弃传统的教学观念和教学形式，不给学生过重的学习压力，将理论知识与实际生活相联系，这不仅能够消除学生对新知识的陌生感，而且能在一定程度上让抽象的数学知识变得更加直观，从而促进学生对相关知识的深入体会和理解。

DOI 5jog3qmndv/5652736

作者侯杰平

机构地区青海省门源回族自治县泉口镇寄宿制小学青海门源 810300

出处《中国教师》 2021年20期

关键词　　小学数学直观教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）