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双减背景下如何提高小学班主任管理工作质量
双减背景下如何提高小学班主任管理工作质量
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摘要
摘要:在双减背景下,班主任可以基于自身对学生基本情况的把握,对班级管理办法进行创新,使得学生能够减轻学业负担,达成双减的教学目标。班主任应帮助学生更为自然地融入到班级生活中,这对于实现学生的身心健康发展有着重要的意义。本文围绕双减背景下如何提高小学班主任管理工作质量展开论述,希望对小学一线班主任有所帮助。
DOI
0dpw96yw42/5711921
作者
杜瑾
机构地区
浙江省金华市东阳市吴宁第二小学 322100
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
双减
小学班主任
管理工作质量
提高
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年20期
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