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统编版习作单元教学策略初探
统编版习作单元教学策略初探
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摘要
摘要:随着当前经济和社会的快速发展,素质教育受到了人们的重视和发展,不再只注重学生的学习成绩,而是要培养学生的思维和能力。就小学语文学科而言,教师不仅需要传授给学生基础的语文知识,还需要注重培养学生的思维能力,在当今的语文教材中都会安排多个主题式的单元,每个单元中都包含相同主题的文章。因此,教师就需要结合学生的实际学习情况,科学地进行习作单元教学,从而培养小学生的言语思维。
DOI
2d3rw8v7d9/5722719
作者
张爱华
机构地区
福建省三明市宁化县城东小学 福建 三明 365400
出处
《教学与研究》
2021年11期
关键词
小学语文
习作
单元教学
教学策略
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年11期
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