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高中生思政课跨界学习的三点价值

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摘要摘要：凝聚核心素养的新课程标准带来了高中思想政治课教材的变革，新教材围绕大概念呈现一定量的跨学科知识，需要学生跨界学习，要求学生用综合思维、多学科知识、多角度分析社会政治现象，突出解决现实问题的思想方法，新教材的内容特点有利于丰富教师的专业知识，改进教师教学方式、改进学生学习方式。

DOI ojnm5n9x4r/5722737

作者崔秋红

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学江苏泰州 225300

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词高中生思政课跨界学习价值

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）