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探究小学数学单元整体教学策略

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摘要摘要：在小学数学学科教学期间，单元整体教学属于新课改实施期间深受数学教师们青睐的教学方式。对小学数学学科来说，开展单元整体教学，既能达成知识之间的紧密联系，还可以驱动小学生们建立起完善的数学知识结构，又能使小学生们学会融会贯通，将所学知识灵活运用，促进学生们数学能力的长久发展。对此，本文对小学数学单元整体教学策略进行了分析。希望能以此优化小学数学课堂教学效果。

DOI 7j6x37nnj0/5740966

作者沈媛媛

机构地区浙江省湖州市爱山小学教育集团313000

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词小学数学单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）