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小学三年级习作教学策略探究

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摘要摘要：小学三年级是学生习作学习的的第一年，在整个习作学习过程中具有十分重要的奠基意义。我结合自己在小学三年级习作教学中的体会，针对小学三年级习作教学中的一些问题，从“由说到写，说写结合”、“由讲到练，讲练结合”、“由课内到课外，课内外结合”三个方面介绍了自己习作教学的几点策略。

DOI zdlylnwm4l/5748188

作者郑成

机构地区船山区永兴镇永盛小学校 629000

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学三年级习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）