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合力共管提高课后延时服务质量 ——探索中学加强学生延时管理的有效方法

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摘要摘要：在“双减”政策的基础上,各学校开展了课后延时服务，有序进行课后延时服务需要学校、教师、家长和学生通力合作。学校层面应该加强制度管理、开设多样化课程；教师层面应该提高认识，加强专业学校，同时优化教学模式；家长层面应该加强沟通，配合学校工作，进一步提高陪伴质量。学生层面应该提高自制力，增强内驱力和进一步正确认识自我。

DOI 6jr878rp45/5774663

作者王红

机构地区深圳市光明区第二中学

出处《中小学教育》 2021年29期

关键词课后延时，学生管理，有效方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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