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以班本课程为载体开展数学活动的生活化

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摘要【摘要】：以班级为单位开展的班本课程能够从小点出发，挖掘生活中的教育契机。数学活动的生活化借助班本课程的形式开展可以快速确定内容，在小范围之内开展并借助课堂的讨论、交流促使活动能够继续推进。师生双方在共同开发生活中的课程的同时发现、学习生活中蕴含的数学知识。

DOI g4qkl3rz48/5792072

作者陆茜娜

机构地区武进区刘海粟艺术幼儿园江苏省常州市 213161

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词班本课程载体数学活动生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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