首页 > 《中国教师》 > 2022年2期 > 整合资源,深化教学——初中语文单元整体教学方案对策研究

整合资源,深化教学——初中语文单元整体教学方案对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为进一步提高语文教学效率，减少教学的主观随意性。新课改提出了一种新型的教学方案——“单元整体教学”。单元整体教学区别于传统教学模式，它更多提倡教学的系统性和完整性，以单元整体作为教学的基础，为教学内容设计和教学目标划分提出了新的标准。单元整体教学在实践过程中得到了有效的验证，该教学模式能够有效地提高教学的效率，保障教学的一致性。本研究主要从初中语文教学入手，探究单元整体教学方案的具体落实办法。

DOI 34g5qlgwj9/5830579

作者钟卖方

机构地区广东省韶关市始兴县九龄中学 512500

出处《中国教师》 2022年2期

关键词资源整合初中语文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）