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如何培养幼儿的语言能力

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摘要刚进入学龄前启智班的孩子，因为年纪小、环境陌生、跟老师不熟悉，所以她们一般不愿或不敢说话，爱用点头、摇头和手势来表达意愿。即使是说话，声音也很小，并只能用一、两个字来表达自己的意思。语言的表达能力，是思维能力的体现。所以有人说，语言即思维，有序的口语表达即有声的思维。因此，教师在语言教学中要把握住幼儿的思维特点和启发思维的时机来培养幼儿的语言能力。

DOI 7j6v0e5nd0/583390

作者唐凤梅;陈艳芬

机构地区不详

出处《广东民政》 2008年1期

关键词语言能力幼儿培养思维能力表达能力口语表达

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）