首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 教学评优与找差

教学评优与找差

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当今科技、社会、思想飞速发展的今天，地理老师要增强地理课的教学效果，必须要从课程本身特点出发，不断丰富自己的专业素质，要努力学习新理论，树立新观念，改进教学模式，创新教学策略，努力具备良好的素质。本文分析地理教学比赛下，如何发现参赛者教学过程的闪光点及存在值得探讨的问题以寻求教学效果最大化。

DOI 7dm705oedn/5856830

作者许雪钦

机构地区福建省安溪县金火中学，福建安溪 362400

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词评优初中地理找差教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马琨. 找差儿.教育学,2008-04.
2. 找差儿.教育学,2006-07.
3孙红岗. 找差儿.教育学,2007-11.
4孙红岗. 找差儿.教育学,2008-12.
5. 找差儿.教育学,2006-01.
6375. 找差儿.教育学,2007-01.
7. 找差儿.教育学,2006-08.
8韩维宾. 找差儿.教育学,2006-04.
9万强. 找市场勿忘“地区差”.产业经济,1994-03.
10. 找差儿(五处).教育学,2007-04.

来源期刊

教学与研究

2022年1期

教学评优与找差

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学评优与找差

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多